陳靖妃 Ariel Chen 諮商心理師 案例一：阿靜是應屆順利考上研究所的學生。當初原本對研究所生活抱持著熱情和理想，只是上了一學期的課之後，發現學的東西和自己想像的有落差，再加上碩班強調自主學習的讀書方式讓她非常不能適應，她發現自己漸漸沒有動力督促自己讀書，和同學的小組討論也漸漸不想參與。她甚至開始懷疑自己是不是走錯了路？ 案例二：大圓是兩個孩子的父親，因為專業所需和實現自己的夢想而回來念碩士班。然而，對他而言，念書已經是離他很遙遠的事了，現在重拾課本對已有老花的他來說格外辛苦，記憶力也有限，進度總是難以跟上其他同班的年輕人。再加上他回家後有妻小要照顧，體力和心力交瘁，讓他不禁感嘆歲月不饒人啊！ 案例三：小薇剛送出了延長畢業年限的申請表，內心無比沉重。回顧過去這幾年的努力，她不知道自己還能撐多久？眼看著其他同學紛紛畢業，而自己仍卡在論文的死胡同裡，內心的孤單與恐懼簡直快把她淹沒了。她的家人也不時關心著她何時能畢業，這讓她不知如何給他們一個交代，可是都走到了這裡，也不能說放棄就放棄…… 如果你或是身邊的親友曾經、或是正在就讀研究所， 上面案例或